ABSTRAK Tujuan Penelitian ini adalah untuk: (1) Mengetahui bagaimana persepsi mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Sebelas Maret Surakarta Tahun Angkatan 2006 terhadap profesi guru yang meliputi status guru, tugas guru dan tanggung jawab guru, (2) Mengetahui bagaimana persepsi mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Sebelas Maret Surakarta Tahun Angkatan 2006 terhadap kompetensi profesi guru yang ditetapkan dalam Undang-Undang RI No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif, yang berbentuk studi kasus tunggal terpancang yang memfokuskan pada persepsi mahasiswa Pendidikan Ekonomi terhadap profesi guru. Sumber data penelitian ini berupa informan, lokasi dan dokumen. Teknik sampling yang digunakan adalah snowball sampling atau teknik bola salju. Teknik Pengumpulan data yang digunakan adalah metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Validitas data dengan teknik trianggulasi. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah trianggulasi sumber. Teknik analisis data menggunakan analisis kualitatif dengan model analisis interaktif yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: (1) Persepsi mahasiswa Pendidikan Ekonomi Tahun Angkatan 2006 terhadap status profesi guru yang meliputi status guru, tugas guru dan tanggung jawab guru sangat baik. Mahasiswa mempersepsikan status guru, tugas guru dan tanggung jawab guru dengan baik, karena mahasiswa mampu mengamati, memahami dan menilai status guru, tugas guru dan tanggung jawab guru. Persepsi mahasiswa terhadap status sosial guru dan status ekonomi guru sekarang ini sudah mulai mendapatkan perhatian dari Pemerintah dan masyarakat. Persepsi mahasiswa terhadap tugas guru adalah guru mempunyai tugas profesi, tugas dalam bidang kemanusiaan dan tugas dalam bidang kemasyarakatan. Persepsi mahasiswa terhadap tanggung jawab guru adalah guru mempunyai tanggung jawab moral, tanggung jawab dalam bidang pendididikan di sekolah, tanggung jawab dalam bidang kemasyarakatan dan tanggung jawab dalam bidang keilmuan, (2) Pandangan mahasiswa terhadap kompetensi guru dalam Undang-Undang Republik Indonesia No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen merupakan upaya untuk meningkatkan mutu dan kualitas guru di Indonesia.
