PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN DRILL TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN HAND HYGIENE BAGI PESERTA DIDIK TUNAGRAHITA DI SLB NEGERI SUKOHARJO

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran drill terhadap peningkatan kemampuan hand hygiene bagi peserta didik tunagrahita di SLB Negeri Sukoharjo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian pre-eksperimental One Group Pre Test-Post Test Design. Subjek dalam penelitian ini adalah 4 peserta didik tunagrahita kelas I di SLB Negeri Sukoharjo. Pengumpulan data dilakukan dengan tes tindakan hand hygiene. Analisis data yang digunakan adalah statistik non-parametric Wilcoxon Sign Rank Test dengan bantuan IMB SPSS 26. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan hasil tes tindakan kemampuan hand hygiene bahwa nilai rata-rata pre-test sebesar 46,96 dengan kategori sangat rendah, setelah diberikan treatment nilai rata-rata  post-test menjadi 80,29 dengan kategori tinggi. Berdasarkan hasil analisis statistik yang telah dilakukan menggunakan IMB SPSS 26 menghasilkan Asymp. Sig (2-tailed) = 0,046 yang berada dibawah taraf signifikansi yang ditentukan yaitu 0,05 (5%) dengan taraf kepercayaan 95%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa strategi pembelajaran drill terdapat pengaruh terhadap peningkatan kemampuan hand hygiene bagi peserta didik tunagrahita di SLB Negeri Sukoharjo.