Kompetensi profesional guru merupakan kemampuan dasar seorang guru dalam menguasai materi pembelajaran guna mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Pembelajaran pada pendidikan anak usia dini berbeda dengan jenjang yang lain dimana kondisi kelas yang dinamis dan sangat berbeda setiap harinya. Kondisi tersebut menuntut seorang guru tidak hanya mampu menguasai dan menyampaikan materi tetapi juga harus mampu menguasai kelas dan menciptakan situasi yang kondusif, aman, dan nyaman bagi peserta didik. Tujuan penelitian untuk mengetahui hubungan antara dua variabel yaitu kompetensi profesional guru dengan manajemen kelas. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif korelasional. Sampel penelitian yang terlibat yaitu 32 guru TK se-Soloraya. Teknik pengumpulan data dengan kuesioner yang diisi oleh guru. Analisis data dan uji hipotesis menggunakan uji korelasional Pearson Product Moment dengan kriteria nilai signifikansi <0>
