Syiva Mutiara Azizah. K1220079. Pembimbing I : Dr. Budi Waluyo, S.S., M.Pd. Pembimbing II : Dr. Chafit Ulya, S.Pd., M.Pd. MASALAH SOSIAL DAN NILAI MORAL DALAM NASKAH DRAMA AIR MATA SENJA KARYA JONI HENDRI SERTA PEMANFAATANNYA SEBAGAI BAHAN AJAR BAHASA INDONESIA BERBASIS PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DI SMA. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Maret 2024.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) masalah sosial yang terdapat dalam naskah drama Air Mata Senja karya Joni Hendri, (2) nilai moral yang terdapat dalam naskah drama Air Mata Senja karya Joni Hendri, (3) pemanfaatan naskah drama Air Mata Senja karya Joni Hendri sebagai bahan ajar bahasa Indonesia berbasis penguatan Profil Pelajar Pancasila. Jenis penelitian ini ialah kualitatif deskriptif. Sumber data penelitian ini meliputi informan (guru bahasa Indonesia kelas XI dan 3 siswa kelas XI SMA Muhammadiyah 3 Surakarta) dan dokumen berupa naskah drama Air Mata Senja karya Joni Hendri. Teknik pengambilan sampel yang digunakan ialah purposive sampling. Teknik pengumpulan data melalui analisis dokumen dan wawancara terstruktur. Teknik uji validitas yang digunakan ialah teknik triangulasi teori dan triangulasi sumber data. Teknik analisis data yang digunakan ialah model Miles dan Huberman yang meliputi tahap pengumpulan data, pemampatan data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini ialah sebagai berikut. Kesatu, masalah sosial yang terdapat dalam naskah drama Air Mata Senja karya Joni Hendri berupa konflik dan kesenjangan, perilaku menyimpang, dan perkembangan manusia. Masalah sosial yang paling dominan adalah masalah sosial yang berkenaan dengan konflik dan kesenjangan. Kedua, nilai moral yang terdapat dalam naskah drama Air Mata Senja karya Joni Hendri berupa hubungan manusia dengan diri sendiri, hubungan manusia dengan manusia lain, hubungan manusia dengan Tuhan, dan hubungan manusia dengan alam. Ketiga, hasil penelitian mengenai masalah sosial dan nilai moral dapat dimanfaatkan sebagai bahan ajar bahasa Indonesia berbasis penguatan Profil Pelajar Pancasila. Temuan ini dapat berdampak pada penguatan Profil Pelajar Pancasila sesuai dimensi yang relevan yang diperoleh oleh siswa dari hasil literasi.
