Penelitian ini mengetahui efektivitas penggunaan Tracing Activities terhadap motorik halus pada anak usia 4-5 tahun. Motorik halus merupakan salah satu aspek perkembangan yang berkaitan dengan keterampilan fisik dengan melibatkan otot-otot kecil aerta koordinasi mata dengan tangan. Tacing activities merupakan salah satu kegiatan motorik halus untuk melatih kemampuan menulis, menebalkan, menggambar dan melukis. Tracing Activities dapat digunakan sebagai teknik belajar yang memiliki tujuan untuk meningkatkan motoric halus anak melalui kegiatan menggambar ataupun menulis garis dengan cara menebalkan pada kertas yang telah disediakan. Populasi penelitian ini adalah anak kelompok A TK Negeri Pembina Jaten Karanganyar yang brusia 4-5 tahun dengan total keseluruhan 33 anak. Penelitian ini dilakukan menggunakan Teknik nonprobability sample, dengan metode yang digunakan yakni kuantitatif dengan desain penelitian One Grup Pre-test Post-test Design. Analisis data yang menggunakan sample paired T-test dan menghasilkan nilai signifikansi sebesar 0,000 yang berarti H₀ ditolak dan Hₐ diterima, artinya tracing activities efektif terhadap motorik halus anak usia 4-5 tahun. Tracing activities pra menulis dapat membuat anak belajar dengan asyik dan menarik serta mengembangkan keterampilan motoric halus anak usia 4-5 tahun.
