Peranan Nara sumber dan situs sejarah dalam pemahaman materi sejarah pendudukan jepang(Studi kasus di SMA N 1 TERAS Boyolali)

Oleh :
Kunto susntyawan istiaji - S860907011 - Sekolah Pascasarjana

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : Bagaimana siswa memanfaatkan nara sumber dan situs sejarah dalam memahami materi sejarah pendudukan Jepang; Bagaimana aktivitas dan hasil yang diperolehnya dalam memanfaatkan nara sumber dan situs sejarah masa pendudukan Jepang, serta bagaimana cara guru dalam memanfaatkan nara sumber dan situs sejarah dalam mengajarkan materi sejarah pendudukan Jepang. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang mengambil lokasi penelitian di SMA Negeri 1 Teras, dan Situs sejarah goa Jepang di Dukuh Gunung Madu. Strategi dalam penelitian ini adalah studi kasus tunggal dan terpancang. Sumber data meliputi; informan, tempat dan peristiwa dan dokumen. Pengambilan sampel dilakukan dengan purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara mendalam, observasi langsung serta mencatat dokumen. Validitas data memakai teknik triangulasi sumber dan triangulasi metode. Analisis data mempergunakan model analisis interaktif. Dari hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa cara siswa memanfaatkan nara sumber dalam memahami materi sejarah pendudukan Jepang sebagai sumber belajar, cara siswa memanfaatkan situs sejarah dalam memahami materi sejarah pendudukan Jepang, sebagai media pembelajaran di luar kelas. Aktivitas siswa dengan cara melakukan wawancara dan pendemontrasian pembuatan goa. Hasil yang diperoleh siswa ditunjukkan adanya peningkatan motivasi dan minat siswa terhadap pelajaran sejarah. Cara guru dalam memanfaatkan nara sumber sebagai pengganti peran guru dan penilian pemahaman materi sejarah pendudukan Jepang berupa laporan mandiri.