Konsep diri sangat penting bagi perkembangan remaja, tetapi tantangan seperti kurangnya waktu belajar BK, minimnya keterlibatan siswa, dan kurangnya inovasi dalam materi ajar membuat topik ini sulit untuk disampaikan dengan efektif. Menghadapi kebutuhan yang mendesak untuk metode pembelajaran yang lebih menarik dan sesuai dengan Kurikulum Merdeka, penelitian ini mengusulkan solusi berupa pengembangan e-modul interaktif konsep diri menggunakan Canva Design. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengembangkan media pembelajaran yang interaktif berbasis e-modul bagi siswa, (2) mengetahui persepsi pengguna terhadap media yang dikembangkan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian mix method yang menggabungkan penelitian kuantitatif dan kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan dengan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Adapun persentase hasil menunjukkan tingkat kelayakan berdasarkan penilaian ahli media yaitu 100% atau sangat layak, untuk tingkat kelayakan berdasarkan penilaian ahli materi yaitu 75% atau layak. Kemudian untuk analisis hasil penilaian dari uji coba respon pengguna menunjukkan bahwa persepsi siswa terhadap e-modul dinilai positif. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa media pembelajaran e-modul interaktif pada materi Konsep Diri yang dikembangkan sudah valid untuk digunakan sebagai media pembelajaran Bimbingan Konseling, namun masih ada ruang untuk penyempurnaan agar dapat memenuhi kebutuhan siswa secara lebih baik dalam proses pembelajaran.
