Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan dan menjelaskan kritik sosial dalam novel trilogi Dear Nathan karya Erisca Febriani, (2) mendeskripsikan dan menjelaskan nilai moral dalam novel trilogi Dear Nathan karya Erisca Febriani, (3) mendeskripsikan dan menjelaskan pemanfaatan hasil analisis kritik sosial dan nilai moral dalam novel trilogi Dear Nathan karya Erisca Febriani sebagai bahan sastra di SMA. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Data yang digunakan dalam penelitian ini berupa dokumen dan informan. Sumber data yang digunakan adalah novel trilogi berjudul Dear Nathan karya Erisca Febriani. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling. Teknik pengumpulan data berupa analisis dokumen dan wawancara. Teknik uji validitas yang digunakan peneliti adalah triangulasi teori dan triangulasi sumber. Hasil dari penelitian ini adalah sebagai berikut. Pertama, kritik sosial yang ditemukan dalam novel trilogi Dear Nathan Karya Erisca Febriani, yaitu kemiskinan, kejahatan, disorganisasi keluarga, masalah generasi muda dalam masyarakat modern, pelanggaran terhadap norma-norma masyarakat, masalah kependudukan, dan masalah lingkungan hidup. Kedua, nilai moral yang ditemukan dalam novel trilogi Dear Nathan karya Erisca Febriani, yakni kejujuran, nilai-nilai otentik, kesediaan untuk bertanggung jawab, kemandirian moral, keberanian moral, kerendahan hati, dan realistik dan kritis. Ketiga, novel trilogi Dear Nathan Karya Erisca Febriani bisa dimanfaatkan sebagai bahan ajar sastra di SMA. Cara memanfaatkan bahan ajar tersebut, yaitu dengan cara membuat rancangan pembelajaran, memahami tujuan pembelajaran, memanfaatkan teknologi, merencanakan proses pembelajaran yang menyenangkan, menyediakan bahan ajar dalam bentuk media cetak dan digital, memberikan waktu kepada siswa untuk memahami bahan ajar yang telah dibuat dan melakukan pengawasan, serta berinteraksi dengan siswa terkait bahan ajar selama berlangsungnya kegiatan pembelajaran. Penelitian ini memberikan implikasi secara teoretis, pedagogis, dan praktis. Saran dari penelitian ini ditujukan bagi guru Bahasa Indonesia, bagi siswa, dan bagi peneliti lain.
