ABSTRAK
Diah Ayu Kusworo K7116039. Pembimbing I: Drs. Ngatman, M.Pd. pembimbing II: Drs. Wahyudi, M.Pd. ANALISIS KESALAHAN SISWA PADA TES KEMAMPUAN DASAR (TKD) MATEMATIKA KELAS III SD NEGERI 1 PANJER TAHUN AJARAN 2023/2024. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2023.
Penelitian ini bertujuan untuk (1) Menganalisis jenis kesalahan pada Tes Kemampuan Dasar (TKD) Matematika pada siswa kelas III Sekolah Dasar, (2) Menganalisis penyebab kesalahan Tes Kemampuan Dasar (TKD) Matematika pada siswa kelas III Sekolah Dasar. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif metode studi kasus dengan subjek siswa kelas III SD yang berjumlah 24 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini meliputi observasi, tes, wawancara, dan studi dokumen. Teknik analisis data pada penelitian ini yakni reduksi data, penyajian data, dan verifikasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Pertama, jenis kesalahan siswa pada Tes Kemampuan Dasar Matematika kelas III SD Negeri 1 Panjer Kebumen tahun 2023 adalah sebagai berikut: (1) Reading Error, (2) Compreension Error, (3) Transformation Error, (4) Process Skill Error, (5) Encoding Error. Kedua, faktor penyebab kesalahan siswa dibagi menjadi dua, yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal yaitu: (a) siswa salah dalam membaca dan memilah informasi dalam soal, (b) siswa belum memahami kalimat dalam soal, (c) siswa tidak mampu membuat kalimat matematika, (d) siswa salah dalam menghitung, (e) siswa salah menuliskan jawaban akhir. Sedangkan faktor eksternal yaitu: (a) guru kurang menekankan cara memilah informasi dalam soal, (b) guru kurang melakukan variasi metode/model pembelajaran, (c) guru kurang menekankan cara menyusun kalimat matematika, (d) guru kurang memberikan pelayanan khusus untuk siswa yang belum paham, (e) guru kurazng menekankan satuan dan kesimpulan.
Simpulan penelitian ini adalah kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal tes kemampuan dasar matematika pada kelas III SD Negeri 1 Panjer tahun ajaran 2023/2024 dapat diklasifikasikan dalam 5 jenis kesalahan, yaitu: (1) membaca dan mengetahui arti simbol, (2) memahami isi soal, (3) transformasi masalah, (4) keterampilan proses, (5) penulisan jawaban akhir. Faktor penyebab siswa melakukan kesalahan dibagi menjadi dua yaitu, faktor internal dan faktor eksternal.
Kata kunci: analisis kesalahan, tes kemampuan dasar, matematika
