Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui efektivitas Program Sekolah Adipangastuti dalam pembentukan karakter peduli sosial pada peserta didik; (2) mengetahui dampak implementasi Program Sekolah Adipangastuti dalam pembentukan karakter peduli sosial peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, serta analisis dokumen. Teknik pengambilan sampel dilakukan melalui purposive dan snowball sampling. Teknik uji validitas data dengan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis data yaitu teknik analisis data interaktif model Miles dan Huberman. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut. Pertama, efektivitas Program Sekolah Adipangastuti dalam pembentukan karakter peduli sosial pada peserta didik ditinjau dari 4 indikator efektivitas program Ni Wayan Budiani yaitu a) Ketepatan sasaran program, bahwasanya program ini sudah sangat tepat sasaran karena siswasiswi SMA Negeri 2 Boyolali merupakan siswa-siswi pada tingkat SMA dan sebagai kelompok remaja yang mana memiliki resiko terpapar intoleransi dan kekerasan akibat dari berbagai pengaruh arus globalisasi; b) Sosialisasi program, diadakannya sosialisasi secara rutin dengan berbagai cara maka sosialisasi sudah dilakukan secara optimal; c) Tujuan program, dengan melihat dampak yang terjadi pada peserta didik maka sudah sesuai dan tercapainya tujuan dari program ini; d) Pemantauan dan evaluasi program, sudah dilaksanakan pemantauan dan evaluasi dari pihak sekolah dan Solo Bersimfoni secara rutin dan menunjukkan hasil yang baik. Kedua, dampak implementasi Program Sekolah Adipangastuti dalam pembentukan karakter peduli sosial peserta didik adalah kegiatan dalam program tersebt memberikan dampak yang positif dalam pembentukan karakter peduli sosial. Pelaksanaan kegiatan dalam Program Sekolah Adipangastuti membentuk karakter peduli sosial seperti saling menghargai dan menghormati, toleransi terhadap perbedaan yang ada, menjaga kerukunan, tidak membeda-bedakan teman, menjaga sikap dan ucapan agar tidak menyakiti perasaan orang lain, membangun rasa simpati dan empati, peduli terhadap sesama, saling tolong menolong, gotong royong, dan lain sebagainya. Dalam Program Sekolah Adipangastuti ini, peserta didik dibiasakan untuk melakukan perbuatanperbuatan kebaikan yang mencerminkan karakter peduli sosial.
