ABSTRAK
Nur Eka Istikomah. K7617058. PENGARUH LITERASI DIGITAL TERHADAP PENGGUNAAN SISTEM BIMBINGAN BELAJAR ONLINE DIMEDIASI OLEH PERSEPSI MANFAAT DAN KEMUDAHAN PENGGUNAAN PADA SISWA SMA NEGERI DI SURAKARTA. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret, Januari 2024.
Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah nilai capaian kualitas pembelajaran pada tahun 2023 yang masih dalam kategori “Sedang”, peringkat nasional sekolah SMA N di Surakarta pada tahun 2022 yang berada di bawah 100 menurut LTMPT, dan rendahnya tingkat literasi digital Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya (1) pengaruh yang positif dan signifikan persepsi manfaat dan kemudahan terhadap penggunaan sistem bimbingan belajar online; (2) pengaruh yang positif dan signifikan literasi digital terhadap penggunaan sistem bimbingan belajar online; (3) pengaruh yang positif dan signifikan literasi digital terhadap persepsi manfaat dan kemudahan penggunaan sistem bimbingan belajar online; (4) persepsi manfaat dan kemudahan memediasi hubungan antara literasi digital terhadap penggunaan sistem bimbingan belajar online.
Populasi penelitian ini adalah siswa SMA Negeri di Surakarta sebanyak 9.042 siswa dan 270 siswa dijadikan sebagai sampel. Teknik pengambilan sampel yang digunakan oleh peneliti adalah non probability sampling dengan pendekatan purposive sampling. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode kuantitatif. Data penelitian dikumpulkan dengan kuesioner secara online menggunakan googleform. Analisis data dilakukan dengan analisis regresi hirarki.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat pengaruh positif dan signifikan persepsi manfaat dan kemudahan terhadap penggunaan sistem bimbingan belajar online, terbukti thitung>ttabel pada semua model regresi; (2) pengaruh yang positif dan signifikan literasi digital terhadap penggunaan sistem bimbingan belajar online, terbukti thitung>ttabel pada semua model regresi; (3) pengaruh yang positif dan signifikan literasi digital terhadap persepsi manfaat dan kemudahan penggunaan sistem bimbingan belajar online, terbukti thitung>ttabel pada semua model regresi; (4) persepsi manfaat dan kemudahan memediasi hubungan antara literasi digital terhadap penggunaan sistem bimbingan belajar online.
