Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui kondisi awal keterampilan sosial dan kebutuhan media peningkatan keterampilan sosial siswa autis di sekolah inklusi, 2) Menghasilkan media yang layak dan sesuai untuk meningkatkan keterampilan sosial siswa autis di sekolah inklusi, dan 3)Mengetahui tingkat efektifitas media pemodelan video berbasis web untuk meningkatkan keterampilan sosial siswa autis di sekolah inklusi.
Penelitian pengembangan ini menggunakan prosedur penelitian ADDIE, dimana terdiri dari 5 tahapan model penelitian. Tahap I yaitu tahap analisis merupakan tahap identifikasi maslah yang menyebabkan masalah pembelajaran dan perlunya pengembangan. Tahap ke II yaitu desain merupakan tahap perancangan desain produk yang diinginkan dan diverifikasi menggunakan metode pengujian yang sesuai. Tahap ke III yaitu tahap pengembangan merupakan tahap penghasilan dan validasi sumber belajar ataupun media. Pada tahap ini juga terdapat penyusunan panduan untuk pengguna, validasi dan revisi produk secara formatif. Tahap ke IV yaitu implementasi, merupakan tahap persiapan lingkungan belajar dan siswa yang dilibatkan. Tahapan terakhir atau tahap V yaitu evaluasi, merupakan tahap untuk mengevaluasi suatu produk dengan menentukan kriteria evaluasi media.
Hasil penelitian ini disimpulkan bahwa: 1) Siswa autis di sekolah dasar inklusi Kota Surakarta masih memiliki kategori keterampilan sosial yang cukup rendah. Belum adanya pembelajaran khusus untuk keterampilan sosial siwa autis, yang ada hanya waktu untuk pengembangan diri dan keterampilan yang disesuaikan dengan kebutuhan siswa autis. 2) Produk media pembelajaran video modelling berbasis web yang dikembangkan termasuk dalam kategori sangat baik ditinjau dari kelayakan validasi materi, validasi ahli PLB, ahli media, dan ahli TIK. Serta mendapat penilaian yang sangat layak digunakan dinilai dari ahli praktisi. 3) Media Pembelajaran Video Modelling efektif dalam meningkatkan keterampilan sosial siswa autis di sekolah penyelenggara pendidikan inklusif di Surakarta. Kesimpulan yang dapat diambil dari penelitian pengembangan ini adalah media pembelajaran video modelling efektif untuk meningkatkan keterampilan sosial siswa autis di sekolah penyelenggara pendidikan inklusif dengan uji ranking bertanda Wilcoxon dengan nilai signifikansi 0,000 < 0>
