Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dalam pembelajaran IPA Biologi sebagai penguatan konsep materi poko ekosistem untuk meningkatkan prestasi belajar IPA Biologi kelas X semester genap SMA Negeri 2 Karanganyar Tahun Pelajaran 2006/2007. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Penelitian terdiri dari dua siklus, tiap siklus terdiri atas identifikasi permasalahan, perencanaan tindakan, observasi, evaluasi, analisis, dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas X SMA Negeri 2 Karanganyar semester genap tahun pelajaran 2006 / 2007. Teknik pengumpulan data dengan wawancara, dokumentasi, tes kognitif, pemberian angket, dan lembar observasi. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa rata-rata prosentase peran serta siswa dalam kegiatan belajar mengajar di kelas (siklus I = 73,97%; siklus II = 82,49%) dan penguasaan konsep ekosistem (siklus I = 60,92%; siklus II = 70,5%). Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dapat meningkatkan penguasaan konsep siswa dan hasil belajar biologi siswa kelas X SMA Negeri 2 Karanganyar tahun pelajaran 2006 / 2007.
