Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) merupakan perguruan tinggi untuk menghasilkan lulusan mahasiswa yang terampil dan siap menjadi pendidik atau tenaga pendidik. Kesiapan mengajar mahasiswa FKIP ini dipengaruhi oleh berbagai faktor. Oleh karena itu, tujuan penelitian ini adalah (1) Mengetahui pengaruh efikasi diri terhadap kesiapan mengajar pada mahasiswa Eks Jurusan Pendidikan Teknik dan Kejuruan FKIP UNS; (2) Mengetahui pengaruh keterampilan mengajar terhadap kesiapan mengajar pada mahasiswa Eks Jurusan Pendidikan Teknik dan Kejuruan FKIP UNS; (3) Mengetahui pengaruh keterampilan mengajar dan efikasi diri secara bersama-sama terhadap kesiapan mengajar pada mahasiswa Eks Jurusan Pendidikan Teknik dan Kejuruan FKIP UNS. Penelitian ini menggunakan metode ex-post facto kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini merupakan mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin, mahasiswa Pendidikan Teknik Bangunan, mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer angkatan 2020. Uji coba validitas instrumen menggunakan uji statistik perangkat lunak dengan korelasi Product Moment, dan uji reliabilitasnya menggunakan Alpha Cronbach’s sebanyak 30 responden. Metode pengambilan sampel penelitian ini menggunakan total sampling sebanyak 162 mahasiswa. Data yang diperoleh diolah melalui uji prasyarat yang terdiri dari uji normalitas, uji linearitas, uji multikolinearitas. Setelah hasil data memenuhi uji prasyarat kemudian dilakukan uji hipotesis dengan analisis regresi linier berganda. Hasil dari penelitian menunjukan bahwa: (1) Variabel efikasi diri berperngaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan mengajar mahasiswa Eks Jurusan Pendidikan Teknik dan Kejuruan FKIP UNS dengan nilai thitung 3,273 > ttabel 1,9750, sumbangan efektif 12?n sumbanga relatif 29,71%; (2) Variabel keterampilan mengajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan mengajar mahasiswa mahasiswa Eks Jurusan Pendidikan Teknik dan Kejuruan FKIP UNS dengan nilai thitung 6,406 > ttabel 1,9750, sumbangan efektif 28,4?n sumbanga relatif 70,29%; (3) variabel efikasi diri dan keterampilan mengajar secara bersama-sama berpengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan mengajar mahasiswa Eks Jurusan Pendidikan Teknik dan Kejuruan FKIP UNS, hal ini dibuktikan dengan nilai Fhitung 53,873> Ftabel 3,05 dan R square sebesar 40.4%
