Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui karakteristik pembelajaran project based learning dan discovery learning dipadukan media virtual; 2) mengetahui perbedaan keterampilan berpikir analisis pada pembelajaran project based learning dan discovery learning dipadukan media virtual.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian campuran (mix method), menggunakan analisis data kualitatif sebagai tahap awal dan kemudian digunakan sebagai arahan untuk menentukan rumusan permasalahan penelitian, sampel, dan cara pengumpulan data kuantitatif, yang diikuti dengan pengembangan instrumen modul ajar berbasis project based learning dan discovery learning secara virtual. Metode kuantitatif diterapkan dengan menggunakan penelitian quasi experiment. Desain penelitian menggunakan nonrandomized control group, pretest-posttest design. Kelas perlakuan pertama menggunakan media virtual berbasis discovery dan kelas perlakuan kedua menggunakan media virtual berbasis project based learning.
Didapatkan hasil penelitian: 1) karakteristisk media virtual berbasis project based learning dan discovery learning pada materi klasifikasi animalia terletak pada sintaks model pembelajaran, kegiatan virtual, dan karya dari siswa yang dihasilkan; 2) terdapat perbedaan keterampilan berpikir analisis pada pembelajaran project based learning dan discovery learning dipadukan media virtual pengaruh signifikan yang besar
