Muhammad Nurrahman. K7120173. Pembimbing I: Dr. Suhartono, M.Pd.. Pembimbing II: Dr. Kartika Chrysti Suryandari, M.Si.. Penerapan Model Scientific Reading Based Project (SRBP) untuk Meningkatkan Kreativitas dalam Pembelajaran IPAS Materi Perubahan Lingkungan pada Siswa Kelas VA SD Muhammadiyah Kebumen. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni 2024.
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan model Scientific Reading Based Project (SRBP) dalam meningkatkan kreativitas pada pembelajaran IPA; (2) meningkatkan kreativitas dengan model Scientific Reading Based Project (SRBP) dalam Pembelajaran IPAS; dan (3) mendeskripsikan kendala dan solusi penerapan model Scientific Reading Based Project (SRBP)
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas kolaboratif dengan subjek guru dan siswa kelas VA SD Muhammadiyah Kebumen berjumlah 31 siswa terdiri dari 17 siswa laki-laki dan 14 siswa perempuan. Data yang digunakan adalah data kuantitatif dan kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan penilaian kreativitas siswa. Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian ini: (1) Penerapan model Scientific Reading Based Project (SRBP) dalam menumbuhkan kreativitas siswa pada pembelajaran IPAS siswa kelas VA SD SD Muhammadiyah tahun ajaran 2023/2024 dilaksanakan dengan langkah-langkah: (a) orientation, (b) scientific reading, (c) design and create, (d) progress of project, (f) analysis, dan (e) discussion and communication dengan persentase akhir 90% (sangat baik) terhadap guru dan 91% (sangat baik) terhadap siswa. (2) Penerapan model Scientific Reading Based Project (SRBP) dalam pembelajaran IPAS dapat meningkatkan kreativitas siswa dengan persentase akhir 88,35 (baik). (3) Kendala penerapan model Scientific Reading Based Project (SRBP) adalah siswa tidak terbiasa dengan membaca bacaan ilmiah, solusinya adalah guru memberikan bacaan menarik agar menarik minat literasi siswa.
Kesimpulan penelitian ini yaitu penerapan model Scientific Reading Based Project (SRBP) dapat meningkatkan kreativitas dalam pembelajaran IPAS materi perubahan lingkungan pada siswa kelas VA SD Muhammadiyah Kebumen.
