Marfu’atul Khasanah. K7120160. Pembimbing I: Dr. Kartika Chrysti Suryandari, M.Si. Pembimbing II: Dr. Ratna Hidayah, M.Pd. PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN POLYA DALAM PENINGKATAN KETERAMPILAN NUMERASI DAN KARAKTER PROFIL PELAJAR PANCASILA ASPEK KEMANDIRIAN MATEMATIKA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 JATISARI. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret. Juni 2024.
Tujuan penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan langkah-langkah penggunaan model pembelajaran Polya dalam peningkatan keterampilan numerasi dan karakter profil pelajar Pancasila aspek kemandirian Matematika pada siswa kelas V SD Negeri 2 Jatisari; (2) meningkatkan keterampilan numerasi Matematika materi bangun ruang siswa kelas V SD Negeri 2 Jatisari dengan penggunaan model pembelajaran Polya; dan (3) meningkatkan karakter profil pelajar Pancasila aspek kemandirian siswa kelas V SD Negeri 2 Jatisari dengan penggunaan model pembelajaran Polya.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian guru dan siswa kelas V SD Negeri 2 Jatisari. Subjek penelitian ini adalah 21 siswa kelas V SD Negeri 2 Jatisari, terdiri dari 10 siswa laki-laki dan 11 siswa perempuan. Data yang digunakan yaitu data kualitatif dan data kuantitatif yang bersumber dari siswa, guru, dan dokumen. Data dikumpulkan melalui teknik tes dan nontes. Validasi data dilakukan dengan teknik triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) penggunaan model pembelajaran Polya dilaksanakan dengan langkah-langkah: (a) memahami masalah; (b) merencanakan penyelesaian; (c) melaksanakan penyelesaian; dan (d) mengecek kembali jawaban; (2) penggunaan model pembelajaran Polya meningkatkan keterampilan numerasi, dengan persentase ketuntasan keterampilan numerasi siswa pada siklus I = 64,88%, siklus II = 77,58%, dan siklus III = 92,46%; (3) penggunaan model pembelajaran Polya meningkatkan kemandirian, dengan persentase ketuntasan kemandirian siswa pada siklus I = 69,18%, siklus II = 78,38%, dan siklus III = 87,98%
Simpulan penelitian ini yaitu penggunaan model pembelajaran Polya dapat meningkatkan keterampilan numerasi dan kemandirian Matematika materi bangun ruang pada siswa kelas V SD Negeri 2 Jatisari tahun ajaran 2023/2024.
