Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan teknik latihan graphomotor terhadap peningkatan kemampuan menulis permulaan anak cerebral palsy di SLB YPALB Karangpandan. Penelitian ini merupakan penelitian yang bersifat kuantitatif yang menggunakan desain penelitian subjek tunggal atau yang biasa disebut dengan Single Subject Research (SSR) dan dilaksanakan dalan 3 fase yakni fase baseline-1 (A1), fase intervensi (B) dan fase baseline-2 (A2).Subjek dalam penelitian ini adalah seorang siswa kelas 3 yang mengalami cerebral palsy dan mengalami kemampuan menulis permulaan yang rendah. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan tes perbuatan. Adapun teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis visual dalam kondisi dan teknik analisis visual antar kondisi. Berdasarkan hasil analisis yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa teknik latihan graphomotor berpengaruh terhadap peningkatan kemampuan menulis permulaan anak cerebral palsy di SLB YPALB Karangpandan.
