Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan penokohan dalam film Keluarga Cemara; (2) mendeskripsikan nilai-nilai pendidikan karakter dalam film Keluarga Cemara; (3) mendeskripsikan pemanfaatan media film Keluarga Cemara sebagai materi penguatan Profil Pelajar Pancasila. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Sumber data dalam penelitian ini adalah film Keluarga Cemara, buku, jurnal, dan guru sebagai narasumber. Pengumpulan data menggunakan metode analisis dokumen dan hasil wawancara dengan teknik menyimak dan mencatat. Teknik uji validitas menggunkan teknik triangulasi. Analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut. Pertama, dalam film Keluarga Cemara karya Yandy Laurens memiliki empat tokoh utama, yakni Abah, Emak, Euis, dan Ara. Abah memiliki karakter pekerja keras, tanggung jawab, penyayang, penyabar, pemaaf, dan tegas. Emak memiliki karakter penyayang, penyabar, dan pengayom keluarga. Sosok Euis memiliki sifat pandai beradaptasi, tidak gengsi, dan bertanggung jawab. Cemara atau Ara memiliki sifat yang humoris dan penyayang. Kedua, nilai pendidikan karakter dalam film Keluarga Cemara ada empat, yakni nilai religius, mandiri, integritas, dan gotong royong. Ketiga, film Keluarga Cemara dapat dimanfaatkan untuk materi penguatan dalam pembelajaran bahasa Indonesia di SMP karena memiliki cerita yang menarik dan mengandung nilai-nilai pendidikan karakter.
