Abstrak
Pengaruh Model Problem Based Learnig Berbantuan Kartu Soal terhadap Hasil Belajar Kognitif Akuntansi Keuangan Siswa SMK di Boyolali
Oleh :
Dina Fatmawati - K7720024 - Fak. KIP
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model problem based learning berbantuan kartu soal berpengaruh terhadap peningkatan hasil belajar kognitif akuntansi keuangan siswa SMK di Boyolali. Penelitian dilaksanakan pada bulan Oktober 2023 sampai dengan Maret 2024. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuasi eksperimen. Desain penelitian ini adalah pretest-posttest non equivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa program keahlian akuntansi dan keuangan lembaga SMK di Boyolali. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian adalah cluster random sampling, sehingga sampel yang digunakan dalam penelitian adalah kelas XI AKL 2 sebagai kelompok eksperimen yang menerapkan model problem based learning berbantuan kartu soal dan XI AKL 1 sebagai kelas kontrol yang menerapkan model problem based learning berbantuan komik. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah soal tes kognitif. Uji prasyarat penelitian ini menggunakan uji normalitas Kolmogorov-Smirnov dan uji homogenitas Leveane Statistic. Analisis data menggunakan uji Paired Sample T-Test dengan taraf signifikansi 0.05 dengan dibantu software SPSS 21 for windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model problem based learning berbantuan kartu soal terhadap peningkatan hasil belajar kognitif akuntansi keuangan siswa SMK di Boyolali. Hal tersebut didasarkan atas perolehan hasil uji hipotesis yang memperoleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0.000 < 0>
