Abstrak
Pengaruh Strategi Crossover Learning Berbantu Media Flash Card terhadap Keterampilan Menulis Cerita Pendek Siswa Kelas IV Sekolah Dasar
Oleh :
Nida Nuha Afifah - K7120184 - Fak. KIP
Nida Nuha Afifah. K7120184. Pembimbing I : Dr. Rukayah, M.Hum. Pembimbing II: Dr. Septi Yulisetiani, M.Pd. PENGARUH STRATEGI CROSSOVER LEARNING BERBANTU MEDIA FLASH CARD TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS CERITA PENDEK SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Mei 2024.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh penggunaan strategi Crossover Learning berbantu flash card terhadap kemampuan menulis cerpen dalam pembelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas IV. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Desain penelitian eksperimen dengan desain true experimental design dengan pretest-posttest control group design. Populasi penelitian yaitu Sekolah Dasar di Kecamatan Laweyan dengan pengambilan sample menggunakan teknik simple random sampling yaitu pengambilan sampel dari populasi secara acak. Sehingga sampel dari penelitian ini adalah kelompok eksperimen SDN Panularan dan kelompok kontrol SDN Bratan 1. Pengumpulan data dilakukan dengan tes. Kedua kelompok mendapatkan pretest dan posttest. Teknik uji validasi isi, analisis data menggunakan rumus simple-t test. Hasil penelitian ini adalah adanya Berdasarkan pengujian diperoleh perbedaan signifikan nilai rata-rata kemampuan menulis cerpen. Nilai 0,001 yang lebih kecil dari level signfikansi 0,05 ( 0,001<0>
