Tanti Kusuma Amanningrum. K7120254. Pembimbing I: Drs. Ngatman, M.Pd. Pembimbing II: Drs. Muhamad Chamdani, M.Pd. PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING DENGAN MULTIMEDIA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 WONOSARI TAHUN AJARAN 2023/2024. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Surakarta, Juni, 2024.
Penelitian ini bertujuan untuk 1) mendeskripsikan langkah-langkah penerapan model Discovery Learning dengan multimedia untuk meningkatkan hasil belajar IPAS, 2) meningkatkan hasil belajar IPAS melalui penerapan model Discovery Learning dengan multimedia, 3) mendeskripsikan kendala dan solusi dalam penerapan model Discovery Learning dengan multimedia untuk meningkatkan hasil belajar IPAS.
Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas (PTK) kolaboratif antara peneliti dan guru kelas IV. Penelitian ini dilaksanakan selama tiga siklus dengan subjek penelitian yaitu guru dan siswa kelas IV SD Negeri 1 Wonosari yang berjumlah 16 siswa, dengan 6 siswa laki-laki dan 10 siswa perempuan. Data yang digunakan yaitu data kuantitatif dan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik tes dan non tes. Teknik tes berupa tes evaluasi hasil belajar IPAS. Teknik non tes berupa observasi, wawancara, dan dokumen. Uji validitas data menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa. (1) penerapan model Discovery Learning dengan multimedia dilaksanakan dengan 6 langkah yaitu: (a) stimulation (pemberian rangsangan dengan multimedia), (b) problem statement (identifikasi masalah berdasarkan multimedia), (c) data collection (pengumpulan data dengan multimedia), (d) data processing (pengolahan data), (e) verification (pembuktian), dan (f) generalization (penarikan kesimpulan). (2) Penerapan model Discovery Learning dengan multimedia dapat meningkatkan hasil belajar IPAS pada siswa kelas IV SD Negeri 1 Wonosari. Hal ini dibuktikan dengan adanya peningkatan hasil belajar pada setiap siklus yaitu siklus I=79,13%, II=84,38%, dan III=93,75%. (3) kendala pada penerapan penerapan model Discovery Learning dengan multimedia yaitu siswa belum berani menyampaikan pendapatnya serta belum aktif menanggapi atau bertanya kepada kelompok yang sedang presentasi. Solusinya yaitu guru melatih kepercayaan diri siswa serta memberikan motivasi kepada siswa agar aktif menanggapi atau bertanya.
Simpulan dari penelitian ini adalah penerapan model Discovery Learning dengan multimedia dapat meningkatkan hasil belajar IPAS pada siswa kelas IV SD Negeri 1 Wonosari tahun ajaran 2023/2024.
