Ayu Nawang Wulan. K4320013. Pembimbing I: Drs. Dwi Oetomo, M.Si. Pembimbing II: Joko Ariyanto, S.Si., M.Si. PERBEDAAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS ANTARA MODEL PJBL DENGAN PJBL-STEM PADA MATERI EKOSISTEM. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni 2024.
Penelitian ini bertujuan untuk (1) menguji perbedaan keterampilan berpikir kritis siswa menggunakan model pembelajaran PjBL dengan PjBL-STEM materi ekosistem kelas X di SMAN 7 Surakarta. Penelitian merupakan penelitian kuantitatif. Penelitian menggunakan metode quasi experiment dengan posttest only nonequivalent groups design. Populasi yang digunakan, yaitu kelas X SMA Negeri 7 Surakarta tahun ajaran 2023/2024 sejumlah 359 siswa. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan cluster random sampling, kelas X-D sejumlah 36 siswa sebagai kelas eksperimen menggunakan model project based learning terintegrasi STEM dan kelas X-E sejumlah 36 siswa sebagai kelas kontrol menggunakan model project based learning. Pengumpulan data dengan dokumentasi dan tes mengenai keterampilan berpikir kritis. Teknik analisis data dilakukan menggunakan uji t. Instrumen penelitian berupa soal keterampilan berpikir kritis. Teknik validasi instrumen dilakukan dengan uji validitas dan uji reliabilitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat perbedaan keterampilan berpikir kritis siswa menggunakan model PjBL dengan model PjBL-STEM.
Kata kunci : ekosistem, keterampilan berpikir kritis, project based learning, STEM.
