PENGARUH PENGENALAN LINGKUNGAN PERSEKOLAHAN (PLP) DAN EFIKASI DIRI TERHADAP KESIAPAN MENJADI CALON GURU PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET

Oleh :
David Indra Cahya - K7619020 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh yang positif dan signifikan antara Pengenalan Lingkungan Persekolahan terhadap kesiapan menjadi calon guru pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret; (2) pengaruh yang positif dan signifikan efikasi diri terhadap kesiapan menjadi calon guru pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret; (3) pengaruh yang positif dan signifikan Efikasi Diri dan Pengenalan Lingkungan Persekolahan (PLP)terhadap kesiapan menjadi calon guru pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan populasi mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP UNS Angkatan 2018, 2019, dan 2020. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan proportional random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner dengan skala likert. Teknik uji validitas menggunakan korelasi product moment, uji realibilitas menggunakan cronbach’s alpha, analisis data menggunakan analisis regresi linier berganda. Hasil penelitian didapatkan bahwa: (1) terdapat pengaruh positif dan signifikan antara pengenalan lingkungan persekolahan terhadap kesiapan menjadi calon guru pada mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP UNS.(2) terdapat pengaruh positif dan signifikan antara efikasi diri terhadap kesiapan menjadi calon guru pada mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP UNS.