Vika Novianti Romadhona K5420079.
Pembimbing I: Dr. Rita Noviani, S.Si., M.Sc. Pembimbing II: Gentur Adi
Tjahjono, S.Si., M.Pd. EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GEOGRAPHIC
INQUIRY TERHADAP KETERAMPILAN SPATIAL ORIENTATION PADA MATERI LITOSFER
PESERTA DIDIK KELAS X SMAN GONDANGREJO TAHUN AJARAN 2023/2024. Skripsi,
Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret.
Mei 2024
Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui efektivitas suatu model pembelajaran terhadap tingkat keterampilan Spatial
Orientation, Dimana keterampilan tersebut sangat penting dalam perkembangan
ilmu teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui efektivitas
penerapan model pembelajaran Geographic Inquiry terehadapa keterampilan Spatial
Orientation peserta didik kelas X. (2) Mengidentifikasi tingkat
keterampilan Spatial Orientation setelah penerapan model pembelajaran
pada peserta didik kelas XSMAN Gondangrejo tahun ajaran 2023/2024. Dalam
penelitian ini peneliti menggunakan metode Quasi Eksperimen
denga penilaian berupa posttest only with nonequivalent control group
design. Populasi dalam penelitian ini merupakan seluruh peserta didik kelas
X SMAN Gondangrejo, sampel yang digunakan adaalah kelas X-E8 sebagai kelas
kontrol dan X-E6 sebagai kelas eksperimen. Analisis data menunjukkan bahwa
model pembelajaran Georaphic Inquiry efektif terhadap keterampilan Spatial
Orientation dibandingkan dengan model pembelajaran ekspositori, dibuktikan
pada hasil posttest dengan perbandingan nilai keriteria ketuntasan
tujuan pembelajaran menggunakan interval nilai 71-85 maka peserta didik sudah
mencapai ketuntasan, presentase pada ke las ekperimen sebanyak 62% lulus dan
kelas kontrol 21%. Hasil uji T menunjukkan terdapat berbedaan rata-rata yang
signifikan secara statistik. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran
Geographic Inquiry efektif terhadap keterampilan Spatial Orientation pada
materi litosfer peserta didik kelas X SMAN Gondangrejo.
