Penelitian ini merupakan hasil studi mengenai upaya meningkatkan
kemampuan menulis huruf anak usia 4-5 tahun melalui model ATIK. Tujuan
diselenggaranya penelitian ini yakni untuk meningkatkan kemampuan menulis huruf
anak usia 4-5 tahun melalui model ATIK. Subjek dalam penelitian ini adalah
kelas A4 KBIT RA Alif Smart Surakarta sejumlah 17 anak. Metode penelitian yang
digunakan pada penelitian ini yaitu penelitian tindakan kelas menggunakan model
Kemmis MC Targgart. Penelitian ini dilaksanakan melalui 2 siklus dimana setiap
siklusnya terdiri dari 3 tindakan. Hasil penelitian ini berupa aktivitas dari
siklus I dan siklus II yang menunjukkan aktivitas anak dalam kemampuan menulis
huruf yang meningkat melalui model Amati, Tiru, Kerjakan (ATIK). Hasil analisis
data kualitatif yang telah diperoleh kemudian diolah menjadi kuantitatif untuk
menunjukkan peningkatan kemampuan menulis huruf anak. Pencapaian penilaian pada
setiap siklusnya yaitu pada pra tindakan terdapat 5 anak (29,5%) tuntas dan 12
anak (70,5%) belum tuntas. Siklus I terdapat 11 anak (65%) tuntas dan 6 anak (35%)
belum tuntas sedangkan pada siklus II sebanyak 14 anak (82%) tuntas dan 3 anak (18%) belum tuntas. Hasil
akhir penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan menulis huruf
anak usia 4-5 tahun melalui model Amati, Tiru, Kerjakan (ATIK).
