Said
Agil Rengga Wijaya. K7120237. Pembimbing I : Dr. Supianto S.Pd., M.Pd.
Pembimbing II : Anesa Surya, S.Pd.,M.Pd. TINGKAT KOMPETENSI LITERASI DIGITAL
PESERTA DIDIK DITINJAU DARI GAYA BELAJAR PESERTA DIDIK SD MUATAN GLOBALISASI
TAHUN PELAJARAN 2023/2024. Skripsi. Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret. Juni 2024.
Penelitian
ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat kompetensi literasi digital siswa
ditinjau dari gaya belajar pada muatan globalisasi siswa kelas VI SD Djama’atul
Ichwan Surakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif
dengan metode studi kasus. Sumber data dalam penelitian ini berasal dari siswa
kelas VI SD Djama’atul Ichwan Surakarta dengan jumlah subjek sembilan peserta
didik dengan ketentuan tiga gaya belajar peserta didik masingmasing berjumlah
tiga subjek peserta didik. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan purposive
sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini meliputi observasi,
wawancara dan studi dokumentasi. Teknik validitas data yang digunakan teknik
triangulasi yaitu triangulasi teknik dan triangulasi waktu. Data dianalisis
menggunakan model analisis Creswell. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa
peserta didik dengan gaya belajar visual dan auditori memiliki tingkat
komptensi literasi digital yang tinggi sedangkan peserta didik dengan gaya
belajar kinestetik cukup tinggi. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu peserta
didik dengan gaya belajar visual memiliki tingkat kompetensi literasi digital
paling tinggi kemudian disusul peserta didik dengan gaya belajar auditori dan
peserta didik dengan gaya belajar kinestetik. Implikasi dari penelitian ini
yaitu dapat menjadi latihan sekaligus mengetahui bagaimana tingkat kompetensi
literasi digital yang dimiliki peserta didik saat ini. Kata
