Penelitian ini bertujuan untuk: 1) menghasilkan media ethno-mathematic digital worksheet berbasis problem-based learning untuk membangun berpikir kreatif matematis siswa kelas lima sekolah dasar Kabupaten Klaten pada pembelajaran matematika materi pembagian bilangan desimal; 2) memperoleh hasil uji kelayakan media ethno-mathematic digital worksheet untuk membangun berpikir kreatif matematis siswa kelas lima sekolah dasar Kabupaten Klaten pada pembelajaran matematika materi pembagian bilangan desimal; dan 3) membuktikan keefektifan media ethno-mathematic digital worksheet berbasis problem-based learning untuk membangun berpikir kreatif matematis siswa kelas lima sekolah dasar Kabupaten Klaten pada pembelajaran matematika materi pembagian bilangan desimal.
Penelitian pengembangan ini menggunakan prosedur ADDIE yang disesuaikan dengan kebutuhan penelitian, terdiri dari proses: 1) analisis (analyze); 2) desain (design); 3) pengembangan (development); 4) implementasi (implementation); dan 5) evaluasi (evaluation). Analisis data yang digunakan selama pengembangan adalah analisis deskriptif, analisis kelayakan media ethno-mathematic digital worksheet berdasarkan skor kriteria, dan analisis tes keterampilan berpikir kreatif melalui uji parametrik t-test dan uji non-parametrik uji Wilcoxon.
Hasil penelitian disimpulkan bahwa: 1) media ethno-mathematic digital worksheet dengan materi pembagian pecahan desimal dibutuhkan, telah berhasil dikembangkan dengan karakteristik materi yang sesuai dengan keseharian siswa, mengacu pembelajaran aktif dengan sintaks pembelajaran problem-based learning untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif; 2) media ethno-mathematic digital worksheet yang dikembangkan termasuk dalam kategori sangat baik ditinjau dari kelayakan kualitas isi/materi, media, kesesuaian butir soal dengan indikator berpikir kreatif, kualitas metode penyajian, penggunaan ilustrasi, penyajian pembelajaran, dan tampilan umum; dan 3) media ethno-mathematic digital worksheet berbasis problem-based learning efektif meningkatkan keterampilan proses berpikir kreatif berdasarkan sig. 0.000 < 0> ttabel 2.120.
