Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh psikoedukasi empati melalui dongeng terhadap perundungan pada siswa di SD Negeri Tugu Surakarta. Penelitian pre-experiment ini menggunakan Non-Randomized One Group Pretest-Posttest Design. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian adalah purposive non-random sampling dengan kriteria siswa Kelas 2 – Kelas 6 yang memiliki tingkat perundungan sedang sampai tinggi, serta bersedia mengikuti serangkaian penelitian. Pengumpulan data dengan Skala Perundungan yang disusun oleh peneliti (Reliabilitas = 0,735). Setelah melalui proses screening, didapatkan 84 subjek yang memenuhi kriteria. Psikoedukasi empati melalui dongeng diberikan sebanyak tiga pertemuan dengan durasi 1,5 jam pada masing-masing pertemuan. Data dalam penelitian ini adalah rata – rata hasil pretest dan posttest pada subjek yang disajikan dalam beberapa kategori, yaitu secara keseluruhan, berdasarkan kategori perundungan (sedang dan tinggi), berdasarkan tingkatan kelas (rendah dan tinggi), dan berdasarkan bentuk perundungan (fisik, verbal, dan psikologis). Teknik analisis yang digunakan adalah Uji Wilcoxon dan Uji Paired Sample T-Test untuk data pada kategori perundungan tinggi. Hasil secara deskriptif menunjukan adanya penurunan rata-rata skor perundungan berkisar antara 0,4 – 1,9. Namun hasil secara statistik menyatakan tidak ada perbedaan yang signifikan pada seluruh kategori data, sebelum dan sesudah diberi perlakuan. Dengan demikian, dapat ditarik kesimpulan bahwa psikoedukasi empati melalui dongeng memiliki pengaruh terhadap penurunan perundungan pada siswa di SD Negeri Tugu Surakarta, namun tidak signifikan.
