Model Project Based Learning Melalui Ecoprint untuk Meningkatkan Kemampuan Kolaborasi Anak Usia 5-6 TAHUN

Oleh :
Diah Rachmawati Octaviani - K8120022 - Fak. KIP

Kemampuan kolaborasi merupakan dasar keterampilan pada pembelajaran anak sehingga kemampuan kolaborasi perlu diperkenalkan pada anak sejak usia dini. Penelitian bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kolaborasi pada anak kelompok B1 di TK ABA Thoyibah Banyuanyar melalui penerapan kegiatan ecoprint. Kegiatan ecoprint merupakan kegiatan yang menggunakan bahan-bahan alam. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas dengan melibatkan 16 anak kelompok B1 sebagai partisipan. Penelitian ini dilakukan selama tiga siklus dengan melibatkan kegiatan ecoprint untuk mwningkatkan kemampuan kolaborasi anak. Data penelitian dikumpulkan melalui observasi anak dan wawancara dengan guru. Analisis data dilakukan dengan membandingkan kemmpuan kolaboras anak pada pratindakan, siklus I, siklus II, dan siklus III, serta mengevaluasi hasil anak terhadap penerapan kegiatan ecoprint Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan dalam kemampuan kolaborasi setelah diterapkan kegiatan ecoprint. Anak menunjukan peningkatan dalam kemampuan berkontribusi, berkompromi, bertanggung jawab, menghargai dalam penerapan kegiatan ecoprint. Kemampuan kolaborasi anak pada siklus I meningkat sebesar 43,75%, pada siklus II menjadi 56,25?n siklus III meningkat menjadi 81.25% anak yang mencapai nilai ketuntasan dan mencapai target yang sudah ditetapkan oleh peneliti. Penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam meningkatkan kemampuan kolaborasi anak. Hasil penelitian ini juga memiliki implikasi praktis dalam memberikan model pembelajaran yang bervariasi.