Shelvina Mei Ekasari. K1320068. Pembimbing I: Henny Ekana Chrisnawati, S.Si., M.Pd. Pembimbing II: Ira Kurniawati, S.Si., M.Pd. PENGEMBANGAN E-MODUL MATEMATIKA INTERAKTIF MENGGUNAKAN APLIKASI CANVA DAN FLIPPING BOOK UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 4 KARANGANYAR PADA MATERI SIFAT-SIFAT BANGUN GEOMETRI TAHUN AJARAN 2023/2024. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2024.
Berdasarkan observasi di kelas VIII SMP Negeri 4 Karanganyar pada tahun ajaran 2023/2024, ditemukan bahwa peserta didik pasif dalam proses pembelajaran. Hal ini terlihat terutama ketika guru menerapkan pembelajaran PBL (Problem Based Learning). Karena partisipasi peserta didik yang rendah, guru beralih ke metode ceramah. Tujuan penelitian ini adalah untuk membuat e-modul interaktif yang akan membantu siswa meningkatkan aktivitas belajar. Dalam penelitian ini, model ADDIE terdiri dari lima tahap: analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul interaktif valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan aktivitas belajar siswa. Hal ini dibuktikan dengan hasil validasi ahli materi adalah 0,9167 dan hasil validasi ahli media adalah 0,8556, kedua hasil validasi tersebut termasuk dalam kategori sangat tinggi. Sedangkan hasil kepraktisan menunjukkan penilaian kepraktisan e-modul oleh guru adalah 95,25?n penilaian kepraktisan oleh peserta didik adalah 98,25%, yang mana kedua nilai tersebut termasuk dalam kategori sangat praktis. Secara keseluruhan, e-modul tetap terbukti efektif dalam meningkatkan aktivitas belajar siswa, dan t_obs pada hasil uji hipotesis lebih besar dari t_tabel. Nilai-nilai ini menunjukkan bahwa siswa yang menggunakan e-modul, aktivitas belajarnya lebih baik daripada dengan siswa yang tidak menggunakannya. Berdasarkan hasil penelitian, e-modul interaktif untuk materi sifat-sifat bangun geometri kelas VIII SMP memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif untuk pembelajaran.
