Perilaku prososial merupakan suatu tindakan positif yang muncul dalam proses interaksi sosial dengan mencerminkan sikap berbagi, kerja sama, saling tolong menolong, dan saling peduli. Penelitian ini mengetahui efektivitas metode cooperative play terhadap perilaku prososial pada anak usia 4-5 tahun. Penggunaan metode cooperative play dijadikan metode pembelajaran akan menstimulasi kemampuan perkembangan sosial anak dalam mengoptimalkan dan membentuk perilaku prososial pada anak. Metode cooperative play termasuk bentuk kegiatan permainan yang terorganisir dalam kelompok, dengan adanya suatu tujuan. Peneliti mempunyai tujuan untuk menguji efektivitas metode cooperative play terhadap perilaku prososial pada anak usia 4-5 tahun di kelompok A TK Islam Orbit 2 Nusukan Surakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan model eksperimen dan desain penelitian one group pretest-posstest. Penelitian dilakukan pada anak rentan usia 4-5 tahun di kelompok A3 TK Islam Orbit 2 Nusukan Surakarta yang menggunakan sampel jenuh dengan jumlah sampel penelitian sebanyak 29 anak. Analisis data yang digunakan adalah uji sampel paired t-test dan menghasilkan signifikansi 0,000 yang berarti terdapat keefektivitasan metode cooperative play terhadap perilaku prososial pada anak usia 4-5 tahun di TK Islam Orbit 2 Nusukan Surakarta.
