ABSTRAK
Claudira Anjiatri Arita Mukti. O0120041. PERANAN LATIHAN PENCAK SILAT SEBAGAI PEMBENTUKAN KONSEP DIRI DANKEPERCAYAAN DIRI PESERTA DIDIK SMP N 24 SURAKARTA TAHUN 2024. Skripsi. Surakarta : Fakultas Keolahragaan Universitas Sebelas Maret, Mei 2024
Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui besar peranan latihan pencak silat sebagai pembentukan konsep diri dan kepercayaan diri peserta didik SMP N 24 Surakarta Tahun 2024.
Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 46 peserta didik SMP N 24 Surakarta Tahun Pelajaran 2023/2024 yang akan terbagi menjadi 2 kelompok. Kelompok 1 peserta didik yang mengikuti ekstrakulikuler pencak silat dengan laki-laki berjumlah 17 peserta didik dan perempuan bejumlah 6 peserta didik. Kelompok 2 sebagai sampel pembanding adalah peserta didik yang tidak mengikuti kegiatan ekstrakulikuler pencak silat dengan laki-laki berjumlah 17 peserta didik dan perempuan bejumlah 6 peserta didik. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah menggunakan angket atau kuisioner. Instrumen penelitian yang digunakan adalah skala Tennessee Self Concept Scale oleh William H. Fitts (1971) yang dimodifikasi oleh Julia Raymod Lorenz (2002) dengan jumlah 41 pertanyaan dan Self Confidence Assessment dengan jumlah 10 pertanyaan. Bentuk skala yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala pengukuran likert.
Hasil analisis data dapat disimpulkan sebagai berikut : Pencak silat berperan besar dalam pemebentukan konsep diri peserta didik SMP N 24 Surakarta Tahun 2024 diperoleh nilai signifikan 0,00 < 0>
Hasil analisis data diatas dapat disimpulkan bahwa latihan pencak silat berperan besar dalam pembentukan konsep diri dan kepercayaan diri SMP N 24 Surakarta Tahun 2024.
