Evita
Yulianti. K7120091. Pembimbing I: Dr. Moh Salimi, M.Pd. Pembimbing II:
Dr.Wahyono, M.Pd. PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN
MEDIA POP-UP BOOK UNTUK MENINGKATKAN KERJA SAMA DAN HASIL BELAJAR IPAS
MATERI INDONESIAKU KAYA BUDAYA PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 BUMIREJO TAHUN
AJARAN 2023/2024. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan
langkah-langkah penerapan model Problem Based Learning berbantuan media Pop-Up
Book, (2) meningkatkan kerja sama siswa, (3) meningkatkan hasil belajar
IPAS tentang Indonesiaku kaya budaya. Penelitian ini merupakan penelitian
tindakan kelas kolaboratif dengan subjek guru dan siswa kelas IV SD Negeri 2
Bumirejo yang berjumlah 20 siswa terdiri dari 11 siswa laki-laki dan 9 siswa
perempuan. Data yang digunakan adalah data kuantitatif dan data kualitatif.
Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi dan tes.
Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis
data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian
menunjukkan bahwa: (1) Langkah -langkah penerapan model Problem Based
Learning dengan media Pop-Up Book untuk meningkatkan kerja sama dan
hasil belajar IPAS materi Indonesiaku kaya budaya pada siswa kelas IV SD Negeri
2 Bumirejo tahun ajaran 2023/2024 yaitu: (a) orientasi siswa pada masalah
berbantuan media Pop Up Book, (b) pengorganisasian siswa untuk belajar,
(c) membimbing siswa dalam penyelidikan berbantuan media Pop Up Book,
(d) mengembangkan dan menyajikan hasil karya, (e) analisis dan evaluasi proses
pemecahan masalah. (2) Penerapan model Problem Based Learning dengan
media Pop-Up Book dapat meningkatkan kerja sama pada siswa kelas IV SD
Negeri 2 Bumirejo tahun ajaran 2023/2024. Kerja sama antarsiswa selama IPAS
mengalami peningkatan dengan persentase peningkatan rata-rata persentase kerja
sama siswa siklus I =73,55%, siklus II= 81,83%, dan siklus III=89,58%. (3) Penerapan model Problem Based
Learning dengan media Pop-Up Book dapat meningkatkan hasil belajar
IPAS materi Indonesiaku kaya budaya pada siswa kelas IV SD 2 Bumirejo tahun
ajaran 2023/2024. Persentase ketuntasan hasil belajar ranah kognitif pada
siklus I= 67,50%, siklus II= 82,50%, dan siklus III= 90,00%.
Kesimpulan dari
penelitian ini yaitu penerapan model Problem Based Learning dengan media
Pop-Up Book dapat meningkatkan kerja sama dan hasil belajar IPAS materi
Indonesiaku kaya budaya pada siswa kelas IV SD Negeri 2 Bumirejo tahun ajaran
2023/2024.
Kata Kunci: Problem Based Learning, Pop-Up Book, kerja sama, hasil belajar IPAS
