IRA FATIHATUSSA’DAH. K3320042. PENGARUH FLIPPED-COMMON KNOWLEDGE CONSTRUCTION MODEL BERMUATAN ETNOSAINS PADA MATERI IKATAN KIMIA DENGAN MEDIA PODCAST TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMAU CT ARSA FOUNDATION. Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juli 2024.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui 1) pengaruh penerapan model pembelajaran flipped- Common Knowledge Construction Model (CKCM) berbasis etnosains dengan media podcast pada materi ikatan kimia terhadap hasil belajar siswa siswa, 2) pengaruh penerapan model pembelajaran flipped- Common Knowledge Construction Model (CKCM) berbasis etnosains dengan media podcast pada materi ikatan kimia terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa, dan 3) pengaruh penerapan model pembelajaran flipped- Common Knowledge Construction Model (CKCM) berbasis etnosains dengan media podcast pada materi ikatan kimia terhadap kemampuan berpikir kreatif dan hasil belajar siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif. Sampel yang digunakan merupakan siswa kelas X-C dan X-F SMAU CT ARSA Foundation yang diperoleh menggunakan teknik cluster random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan posttest hasil belajar dan posttest kemampuan berpikir kreatif. Uji hipotesis menggunakan statistik nonparametrik Kruskal Wallis. Hasil uji hipotesis menunnjukkan bahwa penerapan model pembelajaran flipped- Common Knowledge Construction Model (CKCM) berbasis etnosains dengan media podcast: 1) berpengaruh terhadap hasil belajar siswa dengan signifikansi 0,001 < 0>
