Computational thinking merupakan kemampuan yang harus dimiliki oleh
siswa pada zaman sekarang ini, cara yang dapat membantu pengembangan
kemampuan ini adalah dengan menerapkan nya pada pembelajaran yang berbasis
STEM Integrasi karena dengan pembelajaran STEM maka kemampuan
computational thinking sangat mungkin untuk berkembang, untuk membantu
perkembangan Kemampuan computational thinking ini bisa dengan berbagai cara
tetapi pada penelitian ini dilakukan menggunakan media berbasis robotika
pendidikan Lego Mindstroms EV3 dengan bantuan lego para siswa akan disuruh
merakit untuk membuat robot sesuai dengan permasalahan yang diberikan.
Berdasarkan hasil penelitian ekspresi yang dimaksud dalam computational thinking
ini adalah perilaku para siswa selama melakukan kegiatan perakitan robot.
Educational robotic juga sangat membantu dalam pengembangan computational
thinking karena selama perakitan para siswa menjadi lebih aktif, berpikir kritis dan
bekerja sama satu sama lain. Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui
bagaimana cara computational thinking diekspresikan dalam pembelajaran STEM
terintegrasi, (2) Mengetahui bagaimana cara educational robotic mendukung
pengembangan computational thinking dalam pembelajaran STEM terintegrasi.
Penelitian ini ,merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan cara pengambilan
data melalui observasi dan wawancara. Sumber penelitian ini adalah siswa SD
Sekolah Alam Solo Raya sebanyak 5 orang siswa dari kelas 4 hingga 6. Teknik
penentuan partisipan dengan purposive sampling dan menggunakan metode
pembelajaran project based learning.
