Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk: 1.)Mengembangkan modul elektronik materi termokimia berbasis STEM didukung aplikasi google sites dan PhET Colorado untuk dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik. 2.)Mengetahui kelayakan e-modul pembelajaran kimia berbasis STEMProblem Based Contextual Learning untuk dapat meningkatkan keaterampilan berpikir kritis peserta didik dalam materi termokimia. 3.) Mengetahui keefektifan pembelajaran kimia berbasis STEM-Problem Based Contextual Learning untuk dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik dalam materi termokimia. Pengembangan modul elektronik kimia ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan 4D yang tediri dari 4 tahapan penelitian yaiu: 1) define, 2) design, 3) develop, dan 4) disseminate. Analisis kelayakan modul berdasarkan validasi dari uji coba produk awal (ahli media, ahli materi dan bahasa serta validasi praktisi pendidikan), uji coba skala kecil dan uji coba skala luas. Analisis keefetifan penggunaan modul dilakukan dengan menggunakan N-Gain. Penelitian dan pengembangan modul ini menghasilkan tiga simpulan yaitu: 1) E-modul kimia berbasis STEM-Problem Based Contextual Learning pada materi termokimia berhasil dikembangkan berdasarkan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) model 4-D, untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis, 2) E-Modul kimia berbasis STEM-Problem Based Contextual Learning telah layak digunakan untuk pembelajaran berdasarkan berdasarkan hasil uji validasi dan hasil uji coba dengan keseluruhan penilaian menghasilkan rata-rata persentase sebesar 90,03% yang menunjukkan e-modul baik dan layak digunakan dalam proses pembelajaran, 2) E-Modul kimia berbasis berbasis STEM-Problem Based Contextual Learning efektif digunakan dalam pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik dengan nilai N-Gain masing-masing variabel penelitian sebesar 0,70 untuk variabel kemampuan berpikir kritis dan yang menunjukkan keefektifan pada tingkat tinggi
