Velisa
Nur’aini. K2320073. Pembimbing 1: Dr. Elvin Yusliana Ekawati, S.Pd., M.Pd.
Pembimbing 2: Fairusy Fitria Haryani, S.Pd., M.Si. PERBEDAAN PENGARUH
PENGGUNAAN E-MODUL DIDUKUNG PERMAINAN ULAR TANGGA DAN PERMAINAN KARTU TERHADAP
PEMAHAMAN SAINS DITINJAU DARI KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA MATERI ENERGI
TERBARUKAN. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2024.
Penelitian ini
memiliki tujuan: (1) untuk
mengetahui ada tidaknya perbedaan pengaruh penggunaan e-modul yang didukung
permainan ular tangga dan permainan kartu terhadap pemahaman sains pada materi
energi terbarukan, (2) untuk
mengetahui ada tidaknya perbedaan pengaruh peserta didik yang memiliki
kemampuan berpikir kritis tinggi dan kemampuan berpikir kritis rendah terhadap
pemahaman sains pada materi energi terbarukan, dan (3) untuk mengetahui ada tidaknya interaksi antara
pengaruh penggunaan e-modul yang didukung permainan ular tangga dan permainan
kartu dengan kemampuan berpikir kritis terhadap pemahaman sains pada materi
energi terbarukan. Metode penelitian yaitu metode quasi-eksperimen dengan
permainan ular tangga dan permainan kartu sebagai variabel bebas, pemahaman
sains sebagai variabel terikat, dan kemampuan berpikir kritis sebagai moderator.
Sampel penelitian ini yaitu kelas X 5 dan X 11 SMA Negeri 1 Surakarta yang
diambil secara acak dengan teknik cluster random sampling. Teknik
pengambilan data dari penelitian ini meliputi teknik dokumentasi dan teknik tes.
Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis ANAVA dua jalur sel tak sama
dengan uji lanjutan komparasi ganda menggunakan metode Scheffe’. Merujuk
pada hasil dari analisis data, diperoleh simpulan bahwa: (1) adanya perbedaan
pengaruh penggunaan e-modul yang didukung permainan ular tangga dan permainan
kartu terhadap pemahaman sains pada materi energi terbarukan, (2) adanya
perbedaan pengaruh antara tingkat kemampuan berpikir kritis tinggi dan rendah
terhadap pemahaman sains pada materi energi terbarukan, (3) adanya interaksi
antara penggunaan e-modul didukung permainan ular tangga dan permainan kartu
dengan kemampuan berpikir kritis terhadap pemahaman sains pada materi energi
terbarukan.
