Nur Isnaini Hanifah. K3520058. Pembimbing I : Cucuk Wawan Budiyanto, S.T., Ph.D. Pembimbing II : Dr. Aris Budianto, ST. M.Eng. PENGARUH PENGGUNAAN ROBOTIKA PENDIDIKAN DALAM PENYAMPAIAN MATERI GEOMETRI TERHADAP MINAT SISWA DAN PERKEMBANGAN COMPUTATIONAL THINKING SKILL. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Juli 2024.
Penelitian ini bertujuan untuk : (1) Mengetahui bagaimana perangkat robotika yang dikembangkan dapat memfasilitasi kemampuan Computational Thinking pada pembelajaran geometri, (2) Mengetahui bagaimana perangkat Modul ER Lego Mindstorm yang dikembangkan dapat memfasilitasi pada pembelajaran geometri, (3) Mengetahui persepsi siswa terhadap minat dalam pembelajaran dengan modul ER Mindstorm EV3.
Penelitian yang dilakukan menggunakan metode kualitatif dengan subjek siswa kelas 4-6 dari sekolah alam. Sampel yang digunakan ditentukan dengan menggunakan metode purposive sampling yang kemudian dipilih beberapa sesuai dengan kriteria yang ditentukan. Instrumen yang digunakan untuk mengetahui pengaruh perangkat robot yang dipakai dalam pembelajaran materi geometri, pencapaian aspek-aspek Computational Thinking, dan pengaruh robotika dalam minat siswa selama pembelajaran yaitu self assessment, observasi, dan wawancara. Self assessment menggunakan skala likert, observasi dan wawancara diolah menggunakan analisis deskriptif dan konten.
Berdasarkan hasil penelitian yang sudah dilakukan, dapat dikatakan bahwa (1) Computational Thinking dalam pembelajaran geometri dengan menggunakan perangkat robotika dapat memfasilitasi dengan baik, (2) Pemanfaatan Modul ER Lego Mindstorm yang dikembangkan untuk memfasilitasi pembelajaran geometri dapat untuk digunakan. Dengan adanya praktek secara langsung membuat siswa menjadi lebih mudah paham mengenai pembelajaran geometri, (3) Pengembangan perangkat robotika untuk dalam pembelajaran dapat digunakan dan dapat meningkatkan minat siswa dalam pembelajaran.
