Elais Nur Fauzia Qodim. PENERAPAN MODEL COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) BERBANTUAN MEDIA QUIZIZZ PAPER MODE UNTUK MENINGKATKAN
KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN DI KELAS IVB SDN 5 PANJER. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta.
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan langkah-langkah penerapan model CIRC berbantuan media Quizizz Paper Mode; (2) meningkatkan keterampilan membaca pemahaman melalui penerapan model CIRC berbantuan media Quizizz Paper Mode; serta (3) mendeskripsikan kendala dan solusi penerapan model CIRC berbantuan media Quizizz Paper Mode.
Penelitian
ini merupakan penelitian tindakan kelas kolaboratif. Subjek penelitian yaitu
guru dan siswa kelas IVB SD Negeri 5 Panjer. Data yang digunakan berupa data
kualitatif dan kuantitatif. Teknik pengumpulan data dengan teknik nontes dan
teknik tes. Teknik uji validitas data menggunakan triangulasi sumber dan
triangulasi teknik.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) langkah penerapan model CIRC
berbantuan media Quizizz Paper Mode untuk meningkatkan keterampilan
membaca pemahaman yaitu: (a) orientasi, (b)
pembentukan kelompok, (c) pembagian bahan bacaan, (d) diskusi kelompok, (e)
presentasi hasil diskusi dan kuis dengan media Quizizz Paper Mode, (f)
kesimpulan dengan media Quizizz Paper Mode, (g) pemberian reward/apresiasi,
dan (h) penguatan dan refleksi. (2) Penerapan model CIRC berbantuan media Quizizz Paper
Mode dapat meningkatkan keterampilan
membaca pemahaman pada siswa kelas IVB SD Negeri 5 Panjer tahun ajaran
2023/2024. Persentase ketuntasan siswa pada siklus I sebesar
63,33%, siklus II sebesar 83,33%, dan siklus III sebesar 93,33%. (3) Kendala yang ditemukan
yaitu: (a) siswa tidak tertib dan sulit
untuk dikondisikan; (b) siswa malu bertanya dan menyampaikan pendapat; (c) koneksi internet yang kurang stabil saat menggunakan media Quizizz
Paper Mode; (d) guru kekurangan waktu saat melaksanakan
evaluasi; (e) beberapa siswa belum aktif dalam diskusi kelompok; dan (f)
terdapat siswa tidak mau bergabung dengan kelompok. Solusi untuk mengatasi
kendala tersebut yaitu: (a) guru lebih tegas memperingatkan siswa agar tertib
dan tidak gaduh; (b) guru memotivasi siswa agar percaya diri saat bertanya dan
menyampaikan pendapat; (c) menggunakan kelas dengan jaringan wifi kuat; (d)
guru dapat menggunakan waktu lebih efektif saat presentasi hasil diskusi; (e)
guru menegur dan memotivasi siswa agar aktif dalam diskusi; dan (f) guru harus
menasihati siswa agar mau bergabung dan berdiskusi dengan kelompoknya.
Kesimpulan dari penelitian ini yaitu penerapan model CIRC berbantuan media Quizizz Paper Mode dapat meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa kelas IVB SD Negeri 5 Panjer tahun ajaran 2023/2024.
