ABSTRAK
Dama Larissa Apta Sukaton. K5120022. HUBUNGAN PENERIMAAN DIRI
DENGAN KEPERCAYAAN DIRI PADA PESERTA DIDIK DENGAN
HAMBATAN MOTORIK DI SLB D YPAC SURAKARTA. Skripsi, Surakarta:
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli
2024.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan penerimaan diri dengan
kepercayaan diri pada peserta didik dengan hambatan motorik di SLB D YPAC
Surakarta. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif korelasional. Subjek
penelitian ini adalah 30 peserta didik dengan hambatan motorik kelas 7 SMP
sampai dengan kelas 12 SMA. Teknik pengambilan sampel yang digunakan
adalah teknik non-probability sampling jenis teknik sampling jenuh. Teknik
pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan dua instrumen skala likert
yang terdiri dari skala kepercayaan diri dan skala penerimaan diri. Uji reliabilitas
skala kepercayaan diri dan skala penerimaan diri menggunakan Alpha Cronbach
dengan signifikansi (α: 0.843) untuk kepercayaan diri dan (α: 0.809) untuk
penerimaan diri. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif untuk
menentukan rata-rata dan variabilitas masing-masing variabel, kemudian
dianalisis menggunakan uji korelasi pearson product moment. Hasil analisis uji
korelasi pearson product moment adalah diperoleh nilai r hitung (0.516) > r tabel
(0.361), dengan taraf signifikikansi p (0.003) < p>
diterima. Berdasarkan hasil uji analisis terdapat hubungan yang signifikan antara
penerimaan diri dengan kepercayaan diri pada peserta didik dengan hambatan
motorik di SLB D YPAC Surakarta.
Kata Kunci: Peserta didik dengan hambatan motorik, Penerimaan Diri,
Kepercayaan diri
