Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode komunikasi total untuk meningkatkan kemampuan bercerita peserta didik tunarungu di SLB B YRTRW Surakarta Tahun Ajaran 2023/2024. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain penelitian ”one group pretest-posttest design”. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan cara tes perbuatan. Uji validitas yang digunakan adalah validitas isi yang didiskusikan oleh 3 validitas ahli kemudian dianalisis menggunakan formula Aiken’s V. Sementara itu, uji reliabilitas menggunakan Intraclass Correlation Coefficient (ICC) dengan melibatkan 3 penilai (rater). Untuk menganalisis data, penelitian ini menggunakan analisis Wilcoxon Sign Rank Test dan hasil yang diperoleh adalah 0.027 < 0 name="_Hlk171480552">Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode komunikasi total berpengaruh untuk meningkatkan kemampuan bercerita peserta didik tunarungu. Berdasarkan nilai rata-rata pretest dan posttest juga menunjukkan bahwa kemampuan bercerita peserta didik tunarungu mengalami peningkatan yang signifikan. Berdasarkan hasil tersebut, diperoleh kesimpulan bahwa terdapat pengaruh metode komunikasi total untuk meningkatkan kemampuan bercerita peserta didik tunarungu di SLB B YRTRW Surakarta Tahun Ajaran 2023/2024.
