Silvia Nurfatma. K7520067. Pembimbing I:
Prof. Dr. Cicilia Dyah Sulistyaningrum I M.Pd. PENGARUH LITERASI DIGITAL DAN
KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS XI MPLB SMK
NEGERI 6 SURAKARTA. Skripsi,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni
2024.
Penelitian
ini bertujuan untuk mengetahui (1) adanya pengaruh literasi digital terhadap
kemampuan berpikir kritis siswa, (2) adanya pengaruh kemandirian belajar
terhadap kemampuan berpikir kritis siswa, dan (3) adanya pengaruh keterampilan
literasi digital dan kemandirian belajar terhadap kemampuan berpikir kritis
siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan
kuantitatif dengan jenis penelitian kausalitas. Populasi pada penelitian ini
adalah siswa XI MPLB SMK Negeri 6 Surakarta sebanyak 107 siswa. Sampel yang
digunakan adalah teknik proportional random sampling dengan sampel sebanyak 84 siswa. Teknik
uji validitas yang dilakukan menggunakan korelasi product moment dari
Karl Pearson.
Analisis data dengan menggunakan teknik analisis regresi linier berganda.
Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner tertutup dengan pengukuran
jawaban menggunakan skala likert. Hasil
dari penelitian ini adalah (1) Berdasarkan pada hasil uji t, didapatkan nilai
hitung sebesar 8,524. Maka dapat disimpulkan bahwa thitung > ttabel
dengan hasil 8.524 > 1,993. Diketahui nilai signifikansi menunjukkan nilai
sebesar 0,000 < 0>hitung
> ttabel dengan hasil 2,269 > 1,993. Diketahui nilai
signifikansi menunjukkan nilai sebesar 0,026 < 0>hitung
> Ftabel sebesar 100.328 > 3,1078, maka dapat disimpulkan
bahwa terdapat pengaruh signifikan secara simultan antara variabel literasi
belajar dan variabel kemandirian belajar terhadap kemampuan berpikir kritis.
Didukung dengan nilai R Square sebesar 0,712 yang menunjukkan bahwa
literasi digital dan kemandirian memiliki pengaruh 71,2% terhadap kemampuan
berpikir kritis.
