Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengembangkan media pembelajaran virtual
reality berbantuan MilleaLab untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik (2) mengukur
kelayakan media pembelajaran virtual reality berbantuan MilleaLab yang telah
dikembangkan oleh peneliti. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan
model Sukmadinata yang terdiri dari tiga langkah, yaitu studi pendahuluan, pengembangan
produk, dan pengujian produk. Penelitian pengembangan model Sukmadinata
menggunakan metode eksperimen dengan desain one group pretest-posttest. Teknik
pengambilan data dilakukan dengan observasi, wawancara, studi dokumen, kuesioner, dan
tes objektif. Analisis data dilakukan dengan analisis statistik deskriptif untuk data
kuantitatif yang diperoleh dari perhitungan bentuk angka bermakna dan analisis kualitatif
deskriptif untuk menjelaskan atau mengambarkan data dari fenomena yang dikaji. Hasil
penelitian menunjukan (1) pengembangan media pembelajaran virtual reality berbantuan
MilleaLab merupakan solusi untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dan
memberikan pengalaman penggunaan media pembelajaran yang belum pernah digunakan
oleh guru yang disesuaikan dengan karakteristik dan mendukung gaya belajar peserta didik
(2) Uji kelayakan media pembelajaran virtual reality berbantuan MilleaLab oleh ahli materi
dan ahli media memperoleh nilai akhir yaitu 81 dan 99 dengan kategori sangat layak
diujicobakan dengan melakukan revisi. Uji coba terbatas dengan melakukan penilaian oleh
guru dan peserta didik memperoleh hasil sebesar 97 dan 89 dengan kategori sangat
layak. Hasil uji efektivitas terkait keterterapan media dalam meningkatkan hasil belajar
menggunakan rumus N-gain memperoleh nilai N-Gain persen sebesar 59,84 dengan
kategori cukup efektif. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media
pembelajaran virtual reality berbantuan MileaLab cukup efektif dalam meningkatkan hasil
belajar.
