Abstrak


Pengaruh Motivasi Belajar dan Interaksi Teman Sebaya Terhadap Kesiapan Kerja Mahasiswa Pendidikan Administrasi Perkantoran FKIP UNS


Oleh :
Puji Rahayu Ningsih - K7517053 - Fak. KIP

Puji Rahayu Ningsih. K7517053. Pembimbing I: Prof. Dr. C. Dyah Sulistyaningrum I., M.Pd. pembimbing II: Dr. Tri Murwaningsih, M.Si. PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN TEMAN SEBAYA TERHADAP KESIAPAN KERJA MAHASISWA PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN  . Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Juli Surakarta, Juli 2024.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) pengaruh motivasi belajar terhadap kesiapan kerja mahasiswa Pendidikan Administrasi Perkantoran  , (2) pengaruh teman sebaya terhadap kesiapan kerja mahasiswa Pendidikan Administrasi Perkantoran, (3) pengaruh motivasi belajar dan teman sebaya secara bersama-sama terhadap kesiapan kerja. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif deskriptif dengan analisis regresi linear berganda. Sumber data penelitian ini meliputi data yang didapat melalui penyebaran angket pada populasi (mahasiswa PAP angkatan 2021 dan 20211). Teknik pengambilan data dilakukan dengan simple random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menyebar angket kepada mahasiswa Pendidikan Administrasi Perkantoran menggunakan rumus Issac dan Michel sehingga mendapatkan 127 sampel. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi linear berganda dan diolah menggunakan IBM SPSS 26.0. Uji prasyarat menggunakan uji normalitas, uji linearitas, uji heterokodastesitas dan uji multikolinearitas. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh positif yang signifikan motivasi belajar terhadap kesiapan kerja mahasiswa (thitung 6,886 > ttabel 1,979). (2) terdapat pengaruh positif teman sebaya terhadap kesiapan kerja (thitung 5,944 > ttabel 1,979). (3) terdapat pengaruh positif yang signifikan motivasi belajar dan teman sebaya secara bersama-sama terhadap kesiapan kerja (thitung 164,644 > ttabel 3,07). Hasil penelitian ini menunjukan bahwa sumbangan efektif sebesar 54,4?n sisanya sebesar 45,6% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti oleh peneliti.