Penelitian
ini dilakukan dengan tujuan untuk mendeskripsikan (1) perencanaan digitalisasi
sekolah pada program sekolah penggerak di SDIT AL Jabar, (2) pelaksanaan
digitalisasi sekolah pada program sekolah penggerak di SDIT Al Jabar, serta (3)
evaluasi digitalisasi sekolah pada program sekolah penggerak di SDIT Al Jabar. Pendekatan
yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data
penelitian ini yaitu data kualitatif yang bersifat deskriptif. Sumber data
primer yaitu aktivitas pengelolaan dan penggunaan teknologi digital yang
diperoleh melalui observasi dan wawancara terhadap narasumber (Kepala sekolah,
guru kelas, dan tenaga kependidikan), dan sumber data sekunder yaitu dokumen
(perencanaan dan evaluasi digitalisasi)
serta dokumentasi foto aktivitas digitalisasi sekolah. Teknik
pengambilan sampel yang digunakan adalah non probability sampling jenis purposive
sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara,
observasi, dan studi dokumen. Uji validitas yang digunakan adalah triangulasi
teknik dan sumber. Data yang telah dikumpulkan di analisis menggunakan teknik
analisis interaktif model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa (1) Perencanaan digitalisasi sekolah di SDIT Al Jabar Gondang Sragen
dimulai dengan menentukan visi, misi, dan tujuan sekolah penggerak;
mengorganisasikan pengelolaan digitalisasi sekolah; serta menyusun anggaran
dana digitalisasi sekolah dalam rencana kegiatan anggaran sekolah (RKAS)
penggerak. (2) Pelaksanaan digitalisasi sekolah di SDIT Al Jabar dimulai dari
menyediakan sumber daya pendukung, adanya konektivitas digital, dan penggunaan
platform teknologi. (3) Evaluasi digitalisasi sekolah di SDIT Al Jabar dilaksanakan
dengan evaluasi konteks, input, proses, dan produk. Implikasi dari penelitian ini yaitu peningkatan dan
pengoptimalan implementasi digitalisasi sekolah pada satuan pendidikan.
