Program Studi DKV di SMK memiliki kecenderungan kurang mendalami teori desain, lebih memilih untuk mengajari teknisnya agar para siswa dapat segera memasuki dunia kerja setelah lulus. Namun, tanpa pengetahuan teori desain yang memadai, salah satunya kaidah dasar tipografi, seorang desainer muda akan lebih sulit berkembang dibandingkan mereka yang memilikinya, mengingat seorang desainer tidak boleh hanya mengandalkan intuisi dan kecemerlangan ide sendiri. Maka diperlukan sebuah media pembelajaran baru untuk mengatasi masalah ini. Pengembangan flashcard sebagai media pembelajaran kaidah tipografi adalah sebuah solusi inovatif untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran dan pemahaman teori desain.Perancangan media menggunakan metode ADDIE yang terdiri dari tahapan Analyze, Design, Develop, Implementation, dan Evaluation. Hasil perancangan berupa 50 kartu flashcard berisi materi tipografi dasar yang dapat digunakan siswa program studi DKV di SMK. Pengujian media dilakukan dengan melakukan pre-test, beta-test, dan post-test terhadap target audiens, yaitu siswa DKV SMKN 7 Surakarta. Hasil pengujian membuktikan bahwa media flashcard berhasil meningkatkan rata-rata skor tes teori dasar tipografi sebesar 70%, sekaligus menerima respon positif dari para murid. Maka dari itu, dapat disimpulkan bahwa penggunaan flashcard dalam konteks pembelajaran kaidah dasar tipografi mampu memberikan kontribusi positif dalam permasalahan efektivitas pembelajaran teori tipografi di SMK.
