Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan 1) Perencanaan pada manajemen pembelajaran, 2) Pelaksanaan pada manajemen pembelajaran, dan 3) Evaluasi
pada manajemen pembelajaran Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila tema
kearifan lokal di SDN 1 Bulukerto
tahun ajaran 2023/2024. Penelitian berjenis kualitatif dengan metode studi
kasus. Teknik pengumpulan data
penelitian yaitu observasi, wawancara, dan studi dokumen. Subjek penelitian yaitu peserta didik kelas IV,
guru kelas IV, dan kepala sekolah SDN 1 Bulukerto. Dalam analisis data, penelitian ini melalui tahap pengumpulan data, kemudian
data direduksi, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Analisis validitas
data dalam penelitian ini menggunakan triangulasi teknik dan sumber. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa
manajemen pembelajaran pada Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
tema kearifan lokal melalui beberapa
tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi.
Perencanaan pada manajemen pembelajaran
P5 dilakukan melalui
tahap memahami definisi
P5, menyiapkan ekosistem satuan pendidikan, sarana dan prasarana, dan mendesain P5.
Pelaksanaan pada manajemen pembelajaran P5 dilakukan melalui tahap pengenalan,
tahap imagine (kontekstualisasi), dan tahap do
(aksi). Evaluasi pada manajemen pembelajaran P5 dilakukan
menggunakan asesmen diagnostik, asesmen formatif, dan asesmen sumatif. Kesimpulan berdasarkan penelitian ini sekolah sudah berupaya untuk melaksanakan
manajemen pembelajaran P5 dengan optimal sesuai paduan pengembangan Kemendikbud
Ristek. Implikasi dari penelitian ini yaitu penelitian ini dapat
menambah wawasan terkait perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pada manajemen
pembelajaran P5 serta menjadi sumber referensi untuk penelitian selanjutnya.
