Siti Muninggar. 2023. Pengembangan Modul STEM Biotechnology-Based Learning Progression untuk Meningkatkan Keterampilan Metakognitif Siswa. TESIS. Pembimbing: Prof. Dr. Sarwanto, S.Pd., M.Si., Kopembimbing: Murni Ramli, S.P., M. Si., Ed.D. Program Studi Magister Pendidikan Sains, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan kebutuhan siswa dan guru terhadap Modul STEM Biotechnology-Based Learning Progression dalam peningkatan keterampilan metakognitif kelas IX SMP pada materi bioteknologi; (2) mendeskripsikan hasil pengembangan modul STEM Biotechnology-Based Learning Progression dalam peningkatan keterampilan metakognitif kelas IX SMP pada materi bioteknologi; dan (3) menemukan keefektifan penggunaan Modul STEM Biotechnology-Based Learning Progression dalam peningkatan keterampilan metakognitif kelas IX SMP pada materi Bioteknologi.
Penelitian ini mengembangkan produk Modul STEM Biotechnology-Based Learning Progression dalam peningkatan keterampilan metakognitif kelas IX SMP pada materi bioteknologi. Jenis penelitian yang digunakan adalah metode Research and Development (R& D) yang terdiri dari tiga tahap. Tahap pertama yaitu pendahuluan yang mencakup studi pustaka, survei lapangan, dan penyusunan draft produk. Tahap kedua yaitu pengembangan yang mencakup perancangan/design, pengembangan/development, uji coba terbatas, dan uji coba luas. Tahap terakhir yakni uji keefektifan dan diseminasi. Uji keefektifan dianalisis dengan independent sample t test dan uji effect size Cohen’s.
Hasil penelitian ini sebagai berikut: (1) siswa dan guru memerlukan modul yang berbasis model pembelajaran inovatif seperti model STEM Based Learning Progression pada materi bioteknologi kelas IX SMP; (2) hasil pengembangan Modul STEM Biotechnology-Based Learning Progression dinyatakan layak digunakan pada pembelajaran IPA materi bioteknologi oleh pengguna dalam meningkatkan keterampilan metakognitif siswa kelas IX SMP; dan (3) Modul STEM Biotechnology-Based Learning Progression yang dikembangkan terbukti efektif untuk meningkatkan keterampilan metakognitif siswa kelas IX SMP dalam pembelajaran IPA tentang bioteknologi.
Kata Kunci: keterampilan metakognitif, pembelajaran IPA, STEM
