Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan multimedia pembelajaran
terintegrasi STEM dengan teknik ecoprint pada materi zat dan perubahannya yang
layak dan praktis serta mengetahui keefektifannya untuk meningkatkan minat
belajar peserta didik. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D)
dengan model pengembangan ADDIE. Data penelitian diperoleh dari angket
penilaian ahli materi, ahli media, ahli bahasa, reviewer, angket uji coba peserta
didik, dan angket minat belajar peserta didik. Populasi penelitian yaitu seluruh
peserta didik kelas VII SMP Negeri 22 Surakarta. Teknik validasi multimedia
pembelajaran menggunakan teknik uji Gregory. Teknik analisis data kelayakan dan
kepraktisan multimedia pembelajaran dilakukan dengan menghitung skor total dari
aspek yang dinilai sedangkan data efektivitas multimedia pembelajaran dianalisis
menggunakan uji paired sample t test dan uji normalized gain. Penelitian ini
menghasilkan produk multimedia pembelajaran dengan skor penilaian kelayakan
ahli materi 0,8, ahli media 1,0, ahli bahasa 1,0, serta penilaian reviewer 1,0. Hasil
uji coba kepraktisan multimedia menunjukkan skor rata – rata 67,59 dengan kriteria
baik. Hasil uji coba efektivitas multimedia menunjukkan adanya perbedaan rata –
rata minat belajar peserta didik sebesar 0,62 dengan kriteria sedang. Pengembangan
multimedia terintegrasi STEM dengan teknik ecoprint pada materi zat dan
perubahannya menghasilkan multimedia pembelajaran yang layak dan praktis
digunakan untuk pembelajaran serta berpengaruh untuk meningkatan minat belajar
peserta didik.
